যুক্তিবিদ্যা টেস্ট পেপার ১ম ও ২য় পত্র | Logic Lecture Test Paper PDF

HSC বা উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার ভালো প্রস্তুতি নেওয়ার জন্য যুক্তিবিদ্যা টেস্ট পেপার প্রয়োজন। আমরা এখানে ২০২৫ সালের পরীক্ষার্থী...

HSC বা উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার ভালো প্রস্তুতি নেওয়ার জন্য যুক্তিবিদ্যা টেস্ট পেপার প্রয়োজন। আমরা এখানে ২০২৫ সালের পরীক্ষার্থীদের জন্য বিগত বছরের প্রশ্ন সম্বলিত একটি টেস্ট পেপার শেয়ার করছি। এতে রয়েছে বিগত বিভিন্ন বোর্ড পরীক্ষা এবং শীর্ষস্থানীয় কলেজগুলোর প্রশ্নপত্র।

যুক্তিবিদ্যা টেস্ট পেপার

এই পোস্টের শেষে তোমরা যুক্তিবিদ্যা ১ম ও ২য় পত্র টেস্ট পেপার ডাউনলোড করার লিংক পাবে। তার আগে এই টেস্ট পেপার থেকে কিছু নমুনা সৃজনশীল প্রশ্ন ও বহুনির্বাচনী প্রশ্ন দেখে নাও। এই টেস্ট পেপারে তোমরা বহুনির্বাচনি অর্থাৎ MCQ প্রশ্নগুলো উত্তরসহ পাবে।

যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র থেকে প্রশ্ন

১. বিশাল প্রকৃতি সম্পর্কে জ্ঞান লাভে আগ্রহী। কিন্তু তার পক্ষে একই সময়ে সবকিছুই জ্ঞান লাভ করা সম্ভব নয়। তাই সে প্রকৃতির একটি বিশেষ বিভাগ সম্পর্কে প্রথমে সুশৃঙ্খল জ্ঞান লাভ করে, আর এরূপ জ্ঞান সে তাত্ত্বিক ও ব্যবহারিক শিক্ষার মাধ্যমে অর্জন করে থাকে। অন্যদিকে জামিলের হাতের কাজের প্রতি বেশি আগ্রহ। নিপুণ মোটরের মালিকের সাথে তার খুব ভাব। তাই সে মালিককে বুঝিয়ে লেখাপড়ার সাথে সাথে ওখানে কাজ শিখে নিয়ে দক্ষতার সাথে (পার্টটাইম) খণ্ডকালীন কাজ করে নিজের খরচ নিজেই চালিয়ে নিতে পারে।

ক. যুক্তিবিদ্যা কী?

খ. যুক্তিবিদ্যাকে কী আদর্শনিষ্ঠ  বিজ্ঞান বলা যায়? ব্যাখ্যা কর।

গ. উদ্দীপকে বিশালের জ্ঞান লাভের পদ্ধতি যুক্তিবিদ্যার কোন বিষয়টি নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা কর।

ঘ. জামিলের কাজের ধরনে যে বিষয়টির ইঙ্গিত রয়েছে তার সাথে যুক্তিবিদ্যার সম্পর্ক বিশ্লেষণ কর।

২. দৃশ্যকল্প-১ : দীপ্ত লক্ষ করল ছোটকাল থেকেই ছাত্রছাত্রীরা স্কুলে একটা বিষয় পাঠে খুব ভয় পায়। তাই সে মেধা কাজে লাগিয়ে খেলার ছলে যাতে সে বিষয়টির সহজ সমাধান করা যায় সে বিষয়ে একটি বই লিখেছে। তার লিখিত বইটির সূত্র প্রয়োগ করে অতি সহজেই বিষয়টি সমাধান করতে পারায় বইটি সকলের কাছে বেশ প্রিয় হয়ে ওঠে।অনলাইনে বেস্টসেলিং বই কিনুন

দৃশ্যকল্প-২ : দুই বান্ধবীর মধ্যে সুমি সর্বদা সত্য কথা বলে, গরিব-দুঃখীদের সাহায্য করে। কোনো মানুষ বিপদে পড়লে সে গিয়ে বুঝিয়ে দেয় তাদের কী করা উচিত। মোটকথা মানুষের মঙ্গলের জন্যই সে এ ধরনের কাজগুলো করে থাকে। অন্যদিকে রিনি পরিপাটি থাকতে পছন্দ করে। সে সবসময় তার জিনিসপত্র গুছিয়ে রাখে, মিষ্টি করে কথা বলে। সে বাগানের গাছগুলো বিশেষ যত্ন করে থাকে। তার এই সুন্দর আচরণের জন্য সবাই তাকে পছন্দ করে।

ক. দর্শন কী?

খ. ব্যবসায় ও পেশায় কী যুক্তিবিদ্যার গুরুত্ব আছে? ব্যাখ্যা কর।

গ. দৃশ্যকল্প-১ এ যুক্তিবিদ্যার কোন প্রায়োগিক দিকের নির্দেশ রয়েছে? ব্যাখ্যা কর।

ঘ. দৃশ্যকল্প-২ এ সুমি ও রিনি আচরণেল যে দুটি বিষয়ের প্রকাশ ঘটেছে তাদের আন্তঃসম্পর্ক ব্যাখ্যা কর।

৩. মায়া, কেয়া ও লিয়া তিন বোন একই স্কুলে পড়ে। মায়া বড় তাই সে ঘণ্টা বাজাতে পারে, কেয়া আর একটু ছোট হওয়াতে ঘণ্টা বাজানোর সময় টুলের উপর দাঁড়ায়। আর লিয়া খুবই ছোট তাই সে টুলের উপরে দাঁড়িয়েও ঘণ্টা বাজাতে পারে না।

ক. পদ কাকে বলে?

খ. সংযোজককে কী পদ বলা যায়? ব্যাখ্যা কর।

গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত লিয়ার কর্মকাণ্ডে কোন ধরনের শব্দের নির্দেশ পাওয়া যায় ব্যাখ্যা কর।

ঘ. মায়া ও কেয়ার কর্মকাণ্ডে উল্লিখিত দুই ধরনের শব্দের আন্তঃসম্পর্ক ব্যাখ্যা কর।

৪. কলেজ থেকে ফেরার পথে আবীর বলল দেখ, বাগানে কী সুন্দর হলুদ, লাল ও গোলাপী রঙের ফুল ফুটেছে আর তাতে কালো ও হলুদ রঙের প্রজাপতি উড়ে বেড়াচ্ছে। নীরব তা দেখে বলল, প্রজাপতিদেরও প্রাণ আছে। এরাও খাবার গ্রহণ করে আবার ঘুমিয়েও পড়ে। এক পর্যায়ে বর্ষণ তাদের দলে যোগ দিয়ে বলল, এবার ঈদে আমি সুন্দর চেকশার্ট কিনে পড়ব, আর চুলের কাটও ছোট করে ফেলব।

ক. বিধেয়ক কী?

খ. কোন ধরনের যক্তিবাক্যে বিধেয়ক অনুপস্থিত থাকে? ব্যাখ্যা কর।

গ. উদ্দীপকের আবীরের বক্তব্যে কোন ধরনের বিধেয়ক উল্লেখ রয়েছে? ব্যাখ্যা কর।

ঘ. নীরব ও বর্ষণের বক্তব্যে যে উপলক্ষণ ও অবান্তর লক্ষণের নির্দেশ রয়েছে তাদের তুলনামূলক আলোচনা কর।

৫. দৃশ্যপট-১ : লিমনের হাতে আঘাত লেগেছে, সে ব্যথা অনুভব করল, আসিফের পায়ে আঘাত লেগেছে সেও ব্যথা অনুভব করল। তাই সকল মানুষের গায়ে আঘাত লাগলে ব্যথার অনুভব হয়।

দৃশ্যপট-২ : প্যারাসিটামল ব্যাথ্যা সারায়। মিনির মাথা ব্যথা হয়েছিল। মিনি প্যারাসিটামল ওষুধ খেয়ে সেরে গেছে।

ক. অনুমানের সংজ্ঞা দাও।

খ. অনুমানের আশ্রয়বাক্য ও সিদ্ধান্তের মধ্যে কী ধরনের সম্পর্ক থাকে? ব্যাখ্যা কর।

গ. দৃশ্যপট-২ কোন ধরনের অনুমান? ব্যাখ্যা কর।

ঘ. দৃশ্যপট-১ ও দৃশ্যপট-২ এর সম্পর্ক অনুমানের দৃষ্টিকোণ থেকে ব্যাখ্যা কর।

৬. বন্দনা হাসান বিদ্যুাৎসাহী একজন নারী। তার জীবনযাপন সুশৃঙ্খল, স্বচ্ছ, উন্মুক্ত, প্রজ্ঞার আলোয় দ্বীপ্তিময়। তিনি ছিলেন সৎ, বিশ্বস্ত, সময়ানুবর্তী ও দায়িত্বশীল একজন সেবাকর্মী। রোগীদের প্রতি তার সেবা ছিল আন্তরিকর্তাপূর্ণ ও ভালোবাসাময়। তার কথায় ছিল আশার আলো। হাসপাতালের সব ডাক্তার, স্টাফ, সহকর্মী ও রোগী তাকে শ্রদ্ধা করত ও ভালোবাসত।

ক. দর্শনের কোন শাখা থেকে যুক্তিবিদ্যার উৎপত্তি?

খ. ব্যক্তিগত জীবনে যুক্তিযুক্ত চিন্তা করা গুরুত্বপূর্ণ কেন?

গ. উদ্দীপকে বন্দনা হাসানের ব্যক্তিত্বে কোন ধরনের সৌন্দর্য প্রস্ফুটিত হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।

ঘ. উদ্দীপকে প্রতিফলিত বিষয়গুলোর মধ্যে পারস্পরিক নির্ভরশীলতার দিকটি বিশ্লেষণ কর।

যুক্তিবিদ্যা ২য় পত্র থেকে প্রশ্ন

১. যুক্তিবিদ্যা ক্লাসে নিখিল স্যার যৌক্তিক সংজ্ঞা পড়াতে গিয়ে শিক্ষার্থীদের ‘মানুষ’ পদের সংজ্ঞা দিতে বললেন। উত্তরে নয়ন বলল, “মানুষ হলো জীব”। সুমি বলল, “না স্যার, মানুষ হলো মনুষ্য জাতীয় জীব”। তাদের উত্তর শুনে নিখিল স্যার বিষয়টি নিয়ে ক্লাসে বিস্তারিত আলোচনা করলেন।

ক. যৌক্তিক সংজ্ঞা দাও।

খ. রূপক সংজ্ঞা অনুপপত্তি কখন ঘটে?

গ. উদ্দীপকে সুমির যৌক্তিক সংজ্ঞায় কোন ধরনের অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা কর।

ঘ. নয়ন ও সুমির প্রদত্ত সংজ্ঞার মধ্যে তুলনামূলক পার্থক্য বিশ্লেষণ কর।

২. গনি মিয়া একজন কৃষক। পৈত্রিক সূত্রে পাওয়া অল্প কয়েক খণ্ড জমিই তার সম্বল। অল্প জমিতে অধিক ফসল পাওয়ার আশায় তিনি জমিগুলোকে উর্বরতার ভিত্তিতে দুভাগে ভাগ করে উর্বর জমিতে তরমুজ এবং অনুর্বর জমিতে পুকুর খনন করে মাছের চাষ করলেন। তরমুজের ফসল খুব ভাল হয়েছে। তিনি তরমুজগুলোকে তাদের আকার, আকৃতি ও রঙের ভিত্তিতে ভাগ করেন।

ক. যৌক্তিক  বিজ্ঞান কী

খ. অতিব্যাপক বিভাগ অনুপপত্তি কখন ঘটে?

গ. উদ্দীপকে গনি মিয়ার জমি ভাগ করার পদ্ধতি যৌক্তিক বিভাগের কোন নিয়মের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ? ব্যাখ্যা কর।

ঘ. তুমি কি মনে কর, তরমুজ ভাগ করার ক্ষেত্রে গনি মিয়া যৌক্তিক বিভাগের যথার্থ নিয়ম পালন করেছে? পাঠ্যবিষয়ের আলোকে যুক্তি দেখাও।

৩. দৃশ্যকল্প ১ : আমি এ যাবৎ যত নারী দেখেছি তারা প্রত্যেকেই গুণবতী। সুতরাং সকল নারীই গুণবতী।

দৃশ্যকল্প ২ : মানুষের মতো উদ্ভিদের জন্ম, বৃদ্ধি, মৃত্যু, বংশবিস্তার, খাদ্যগ্রহণ ইত্যাদি বিষয়ে সাদৃশ্য আছে। মানুষের সুখ-দুঃখের অনুভূতি আছে। সুতরাং উদ্ভিদেরও সুখ-দুঃখের অনুভূতি আছে।

ক. আরোহ কী?

খ. অপ্রকৃত আরোহকে আরোহ বলা যায় না কেন?

গ. দৃষ্টান্ত-১ এ কি ধরনের অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা কর।

ঘ. দৃষ্টান্ত-২ এ নির্দেশিত আরোহের যথার্থতা বিচার কর।

৪. দুই বন্ধু শ্যামল ও কমল রাতে বিছানায় ঘুমিয়ে আছে। শেষ রাতে মশার কামড়ে দুই বন্ধুর ঘুম ভেঙে যায়। তারা দুজনই উঠে বসে। কিন্তু অবাক হয়ে যায় মশারী দেখতে না পেয়ে। বন্ধু শ্যামল ভাবল সম্ভবত মশারাই মশারিটি নিয়ে গেছে। বন্ধু কমল ভাবল সম্ভবত ঘরে নতুন ভাবি মজা করার জন্য মশারিটি খুলে নিয়ে গেছে।

ক. প্রকল্প কী?

খ. সব প্রকল্পকে বৈধ প্রকল্প বলা যায় না কেন?

গ. বন্ধু শ্যামলের ধারণাটি বৈধ প্রকল্পের কোন শর্ত ভঙ্গ করেছে? ব্যাখ্যা কর।

ঘ. উদ্দীপকে শ্যামল ও কমলের প্রকল্পটির তুলনামূলক বিচার কর।

৫. ৬ষ্ঠ শ্রেণির ছাত্রী মুক্তা তার জš§দিনের উপহারগুলো রঙের ভিত্তিতে সুন্দরভাবে আলাদা আলাদা করে তাকে সাজিয়ে রেখেছে। অপরদিকে অর্পিতা একটি ফুলের বাগান করেছে। সেখানে সে গন্ধযুক্ত ফুল একদিকে আর গন্ধবিহীন ফুল অন্যদিকে লাগিয়েছে।

ক. শ্রণিকরণ কী?

খ. পরিবর্তনশীল বন্ধন শ্রেণিকরণ করা যায় না কেন?

গ. উদ্দীপকে মুক্তার শ্রেণিকরণ কোন ধরনের শ্রেণিকরণ? ব্যাখ্যা কর।

ঘ. উদ্দীপকে অর্পিতার শ্রেণিকরণ মুক্তার শ্রেণিকরণ থেকে কি ভিন্ন? পাঠ্য বিষয়ের আলোকে ব্যাখ্যা কর।

৬. ছোটবেলায় নিলয় মা-বাবার সাথে আমেরিকা চলে যায়। দীর্ঘ বিশ বছর পর গ্রামে বেড়াতে এসে সবকিছু অপরিচিত মনে হলো। তারপরও মায়ের কথামতো বড় রাস্তা ধরে গ্রামে ঢুকল। কিন্তু সমস্যায় পড়ে গেল চৌরাস্তার মোড়ে এসে। কোন রাস্তা ধরে তাদের বাড়ি যেতে হবে সে বুঝে উঠতে পারছে না। এমন সময় দৃষ্টি পড়ল চৌরাস্তার সংযোগস্থলে অঙুলি সংকেত স্তম্ভের দিকে। সেখানে দিকনির্দেশনা ছিল ‘মণ্ডলবাড়ি’ যেতে তাকে কোন রাস্তায় যেতে হবে। এভাবে তার বাড়ি যাওয়ার সমস্যা সমাধান হলো।

ক. পরীক্ষামূলক সমর্থন কত প্রকার?

খ. প্রকল্প ব্যাখ্যা প্রদানের ক্ষেত্রে কার্যকরী ভূমিকা রাখে কীভাবে?

গ. উদ্দীপকে প্রকল্প প্রমাণের যে উপায় অবলম্বন করা হয়েছে তা ব্যাখ্যা কর।

ঘ. তুমি কি মনে কর উক্ত পদ্ধতি প্রকল্প প্রমাণের একমাত্র উপায়? তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দেখাও।

ডাউনলোড সেকশন :

Subject	Download Link
Logic 1st Paper	Download Link
Logic 2nd Paper	Download Link